Monthly Archives: Մայիսի 2023
Երկիր որտեղ ամեն ինչ սկսվում Ե տառով
Կար — չկար մի քաղաք այնտեղ ամեն ինչ սկսվում էր Ե տառով։ Օրինակ աղբ, դառնում է եղբ, ա սղվում է։ Եթե օրինակ ելակ ե սղվի նորից ավելանա ե, անում ենք այսպես Ե սղվում է լակ և ավելանում է Ե հաջորդ տառը Զլակ։ Այսպիսի հետաքրքիր քաղաք։ Մի օր ինձ մարդ մոտեցավ և ասաց Զվա եու եատ եզղեցիկ զս։ Նա մեր լեզվուվ ինձ ացաց Եվա դու շատ գեղեցիկ ես։
Իմ բառարանը Չ տառով
չմատիտ — գրիչ
չգրիչ — մատիտ
չջուր — լողավազան
չկոշիկ — նասկի
չձախ — աջ
չաջ — ձախ
չսրիչ — հավաքարար
չդանակ — գդալ
չստիկ — հողաթափների դարակ
Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետյություն հայրենագիտությունից
Այս ուսումնական շրջանում հայրենագիտությունից իրականացրել եմ հետևյալ նախագծերը։ Երևանի տեսարժան վայրերը
Սուրբ ՀԱրության տոնը իմ ընտանիքում
Գյումրի
Ուսումնասիրել եմ հետևյալ թեմաները
Նախագիծ Երևանի այգիները
Կոմիտասի այգու մասին
Սուրբ Հարության Տոն
Ծաղկազարդ
Սյունիքի մարզ
Վայոց ձորի տեսարժան վայրերը
Վայոց ձոր
Տեառնընդառաջ
Սևանան լիճ
Երևան մայրաքաղաք
Ճամփորդություներ
Արատեսապատում
Առաջին օր
Մենք գնացինք Արատես 18․01- ից մինչև 20․01 եռորյա ճամբար։ Այս անգամ շատ անհավես էր , որովհետև ձյուն չկար, բայց դե ոչինչ։ Շարժվեցինք Մայր դպրոցից։ Ճանապարհին ունեինք երկու կանգառ՝ Երասխում և Արփայի հովտում։ Հասանք Արատես և նեղվեցինք, որ ձյուն չկար ․ու՞ր էր ընկեր Տարոնի ասած 75 սանտիմետր ձյունը։ Աղջիկները մնացին Գեղարվեստում իսկ տղաները Տատիկ-պապիկի տնակւմ և Հյուրատանը։ Տեղավորվեցինք, հանգստացանք, կերանք ու սկսեցինք մեղուների համար կերակուր՝ Կանդի պատրաստել։ Կանդի պատրաստելուց հետո ընթրեցինք։ Կերանք նաև համեղ պլեճ ու գնացինք սենյակներով։ Աղջիկներով առաջին գիշերը արեցինք հավես բան։ Երեսների մասկաներ դրեցինք և պուճուրիկ Party արեցինք։
Երկրորդ օր
Երկրորդ օրը արթնացանք նախավարժանք արեցին ք(Նախավարժանքը)՝ և Արատեսի վանքում ժամերգություն արեցինք (ժամերգությունը)։ Հետո գնացինք նախաճաշելու։ Ես զգում էի, որ բոլորը սովից մեռնում էին։ Կերանք ու նորից գնացինք սենյակներ՝ հանգստանալու։ Հետո դրսում խաղացինք մի քիչ ու ընկեր Արմինեն հարցրեց թե, ով է ուզում գաթա պատրաստել։ Ես ու Նանեն ուզեցինք։ Ես ու Նանեն միասին արեցինք (Գաթա տեսանյութ)։ Գաթա պատրաստեցինք ու սենյակ։ Սենյակ հասնելուց ես մի ժամ տանջվեցի փուչիկներ փչեմ և կապեմ։ Հետո եկավ mochi- ի տարեդարձը նշեցինք բոլոր աղջիկներով և մի քանի տղաներով։ Խաղեր խաղացին mochi- ի տարեդարձին օրինակ՝ շիշը ում վրա ընկնի ,պիտի իրար համբուրեն, դրսում խաղացինք փուչիկը գետնին չկպնի և այլն։ Երբ տղաները գնացին, Ռեքսը սկսեց ձիերի վրա հաչալ ու մեզ պաշպանել մինչև գնացինք ես, Եվան ու Մանուելան։ Հետո գնացինք խորոված կերանք ու հետ սենյակներ։ Գիշերը ես ու Արփին մեզ նշանակեցինք կրակի պատասխանատուները։Եվան ծիծաղեց ասաց, որ մենք 5 րոպեից քնելու էինք։ Վերջ բոլորը քնած էին, բայց ես ու Արփին լիքը փայտ դրեցինք, չորացած դեղին փայտեր գցեցի և ամբոցջ կրակը վառվեց ։ Ի վերջո գնացինք քնելու և մեր հույսը դրեցինք ընկեր Աչերի վրա։
Երրորդ օր
Երրորդ օրը ժամը 01։00 -ին ես հետ տվեցի։ Շխուր էր վերջում արդնացրեցի Եվային և հետո Մանուելային, որովհետև մյուսները չէին արթնանում զանգեցինք ընկեր Աչերին եկավ քնապարկս հանեցինք դուրս մաքրվեցի և այլն գնացի քնելու վերջում։ Առավոտյան լավ էի։ Ինչ արթնացանց հավաքվում էինք հավաքվեցինք կերանք մտանք երդուղային ու միանգամից տուն վերջ։
Նշեմ, որ բոլորս մեր շորերի մեջ երկրորդ օրվա մեր գտած փայտերը թաքցրեցինք ու բերեցինք երևան։
Շնորհակալություն ընկեր Աչեր և ընկեր Արմինե։
Նկարներ
Երևան մայրաքաղաք
Երևան
Այլ անվանումները` Էրեբունի, Էրիվան, Էրեվան
Մակերեսը` 300 կմ²
Բարձրությունը ծովի մակերևույթից` 900-1200 մ
Կլիմայի տեսակը` բարեխառն-ցամաքային, չոր
Բնակչության ընդհանուր թիվը (ըստ 2010թ.ի տվյալների)` 1.122.000 մարդ
Բնակչության խտությունը` 5 314 մարդ/կմ²
Կրոնական կազմը` Հայ Առաքելական եկեղեցի
Տեղաբնակների անվանունը` Երևանցի
Հեռախոսային կոդը` +374 (010)
Փոստային ինդեքսները` 0001—0099
Թվային իդենտիֆիկատորը` AM.ER
Ընդհանուր բնութագրիչներ
Երևան քաղաքի պատմություն
- Էրեբունի բնակավայրի գոյությունը սկսած Մ.թ.ա. 782 թվականից ապացուցված է: Հնէաբանական հետազոտություններն ապացուցում են, որ այնտեղ մ.թ.ա. 8-րդ դարից սկսած` գոյություն ուներ ուրարտական ամրոց:
- Երկարատև պատմության ընթացքում Երևանը հաճախ գրավվել է տարբեր թշնամիների կողմից (արաբներ, սելջուկ-թուրքեր, մոնղոլներ):
- 1378 թվականին Լենկ Թեմուրը գրավեց Երևանը:
- 15-րդ դարից Օսմանյան կայսրության և Պարսկաստանի միջև կռիվներ էին առաջանում, և Երևանը պարբերաբար անցնում էր նրանցից մեկի իշխանության տակ։
- 1827 թվականի Հոկտեմբերի 13-ին երկար պաշարումից հետո ռուս զորավար Պասկեվիչի զորքերը ազատեցին քաղաքը պարսիկների ձեռքից։
- 1917 թվականի Հոկտեմբերյան Հեղափոխությունից հետո Երևանը երեք տարի եղել է անկախ Հայաստանի մայրաքաղաքը (1918-1920)։
- 1920 թվականին Կարմիր բանակի Հայաստան մտնելուց հետո Երևանը դարձավ Հայկական ՍՍՀ-ի մայրաքաղաքը։
- 1991 թվականից ի վեր այն անկախ Հայաստանի Հանրապետության մայրաքաղաքն է:
Հիմնադրում
- Հաղթանակի այգին (նվիրված Երկրորդ համաշխարհային պատերազմում ԽՍՀՄ հաղթանակի պատվին)
- Աբովյանի պուրակը
- Երիտասարդական զբոսայգին
- Կոմայգին
- Բուսաբանական այգին
- Կենդանաբանական այգին և այլն:
Տնտեսություն
Задания 10 /8-12 мая/
Задания 10 /8-12 мая/
Урок 2
- Задайте вопросы к выделенным словам.
Полетели пчёлки к яблоньке.
Где яблоня?
Какого цвета яблоки?
На каком дереве растут яблоки?
По крыше дома тяжело застучал крупный дождь. Паук по паутине долез до ветки орешника.
Крыша полностью покрыта паутиной?
Где паутина?
Мальчику нравились насекомые: стрекозы, кузнечики… По небу плывут лёгкие облака.
Мальчик смотрел на небо?
Небо было очень красивым?
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Люди любят купаться в море?
Море чистое?
2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.
Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и
на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить
рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.
1. С кем жил Миша на даче?
с другом
2.С кем они работали в поле?
Они помогали дедушке
3.Куда ходили друзья?
Друзья часто ходили на озеро ловить
рыбу.
4.С чем они возвращались домой?
Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.
3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.
Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с к
орнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой н увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой ж зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.
Увидели медведя в лесу
Почему Гену не взяли с собой?
4.Спишите предложения, раскрывая скобки.
Павлик мечтал встретиться ( Еве) с (волшебник).
Он вернулся домой с (победа, подарок, цветы).
Маша была довольна (?) (встреча, подарок).
Родители гордились (кем?) (сын, сестра).
5.Впишите окончания существительных. Устно поставьте к ним вопросы.
1. Сладко пахло клубникой., земляникой , малиной
2. За речкой тянутся широкие поля.
3. Мы с бабушкой вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругой по саду.
4. Всё небо затянуло большой туче .
5. Самолёт летит над пустыне .
6.Впишите окончания существительных и вопросы к ним.
За домом был большой сад с фруктовыми деревьями.
Мороз разукрасил лес снег и инее…… . ( )
Весёлая речка покрылась льдом…… . ( )
С болота несёт холодный и туманный . ( )
Собака охотника стоит под деревом ( ) и
смотрит на добычу.
Вечером я с приятели…… ( ) сидел в парке.
Задания 8
Урок 2
1.Прочитайте. Запишите полные ответы на вопросы.
Мудрость— это сочетание ума с добротой и человечностью. Без сердечности нет мудрости. Без сочувствия к людям, без доброты можно решить любую математическую задачу, но нельзя помочь людям.
Что такое мудрость? Мудрость-это сочетание ума с добротой и человечностью.
Без чего нет мудрости? Без сочуствия к людям нет мудрости.
Почему нельзя помочь людям без доброты и сочувствия к ним? Без доброты и сочуствия нельзя помочь людям.
Объясните, что вы об этом думаете.
Потому что если ты не добрый, ты не поможешь без добротой и сердечности.
2.Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.
Таня сорвала с яблони три больших яблока. Одно — жёлтое, прозрачное — дедушке, другое — рассыпчатое, красное — бабушке, третье — золотистое, сочное — маме. Дед снял с дерева самое сладкое яблочко и отдал его Тане.
Кому дала Таня жёлтое прозрачное яблоко? Дедушке.
Кому ещё дала Таня яблоки? Бабушке и маме.
Кому досталось самое сладкое яблочко? Тане.
3. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.
- Хорошо птичке в золотой клетке, а ещё лучше на ветке. 2. Воля птички дороже золотой клетки. 3. Стали котёнка кормить, а он не хочет есть. 4. У Вити была особая любовь к птицам. 5. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. 6. Девочка сидела на скамейке около дорожки.
4. Спишите, правильно образуя формы существительных.
- добежали (до чего?) до избушки до (река, город, озеро, избушка); остановились (где?) у избушки (река, город, озеро, избушки); жили (у кого?) у сестры (сестра, брат, племянник, родственники); дали корм (кому?) козе (коза, баран, лошадь, куры);
- были очень рады (кому? чему?) подругу (подруга, друг, подарок, встреча, гости);
- подошёл (куда? к кому? к чему?) к доске (учительница, доска, друг, стол, окна);
- он шёл (где? по чему?) по лесу (дорога, площадь, лес, поле, улица).
5.Впишите окончания
Кто носорогу дорогу уступит,
Тот несомненно, разумно поступит.
Важно шагает по Индии слон.
Служит, как видите, людям и он.
Зебу не знает ни снега, ни вьюги.
Он и родился и вырос на юге.
К пальмам и к южному небу привык
Этот горбатый тропический бык.
ВЕРБЛЮД