Ճամբարապատումներ 29-06

Posted on by

Մայիսի 29

Այսօր իմ առաջին օրն է ճամբարհում։ Ես հայրենագիտական և մաթեմատիկական ջոգատ եմ։ Օրը սկսեցինք ընդանուր պարապունքից որը անցկացրեցինք բակում։ Հետո եկանք դասարան և խաղացին սեղանային խաղեր Քենթ Ստոպ, ՃԸՊ — ՃԼԸՊ։ Պարեցինք ԲԼԵՔՊԻՆԿԻ պարերից։ Նախաճաշեցինք և հետո մեզ մոտ մաթեմատիկայի ժամ էր։ Մենք կազմացինք թեստեր, ես կազմեցի համար 16 թեստը։ Մաթեմատիկայից հետո մեր մոտ Հայրենագիտություն էր։ Մենք Ընկեր Արմինեյի հետ կատորեցինք նախաճամփորդհական նախագիծ։ Մեր մոտ Ընկեր Ը․Փ․Սոնան էր։ Մենք գնացինք Ը․Միշայի հետ թութ թափ տալու։ Ես ամբողջությամբ թութ էի, մանավանդ մազերս։ Դրանից հետո մեր մոտ սեղանային խաղերի ժամ էր։ Մենք խաղացինք Զվարճապոլիս և Պանտամիմա, բայց եթե մեզ ընկել էր կապույտ խաղաքարտ պետք էր բացատրել մարմնով, իսկ եթե ընկնում էր կարմիր խաղաքարտ պետք էր խոսալով բացատել Այլ կերպ և պանտամիմա մի խաղի մեջ։

Մայիսի 30

Մենք երեկ խաղացել ենք մաթեմատիկական խաղեր, զբաղվել սպորտով և խաղալ սեղանային խաղեր։

Պատերի գանգատը

Posted on by

Գիտե՞ք, որ պատերն էլ են  գանգատվում: Չե՞ք հավատում: Մի անգամ  իմ բախտը բերեց, ես կարողացա լսել, թե ինչպես են նրանք բողոքում: Երբ եկա դպրոց, մենակ ես էի։ Լսեցի ինչպես են պատերը իրար հետ խոսում։ Ձեզ է՞լ է հետաքրքիր, դե եկեք լսենք նրանց խոսակցությունը։

-Է՜յ, խոսիր։

-Ի/նչ խոսեմ։ Ուզում եմ վերջապես էս երեխաները գնան տուն, հանգստանամ։ Մեկը գլխիս է նկարում, իսկ մյուսը՝ ոտքիս։

-Ես էլ եմ ուզում, որ երեխաները գնան, բայց ավելի շատ ուզում եմ, որ մնան։

-Ինչո՞ւ։

-Առանց երեխաների անհնար է։ Ո՞ւմ հետ պետք է խաղամ։ Ո՞ւմ հետ պետք է իրար վրա նկարենք։

—Այսպես պատերը սկսեցին կռվել։ Իրար խփում էին և ջղայնանում։ Այդպես անցավ ամբողջ գիշերը։ Երբ երեխաները եկան դպրոց տեսան, որ պատերը նկարած խզբզած էին և կոտրված։ Սկսեցի նմագրել և սոսնձով կպցնել։ Դրանից պատերը սկսեցին ուրախանալ, որ երեխաները իրանց մասին հոգ են տանում։ Պատերը հաշտվեցին և որոշեցին երեխաների պատմել, թե ինչ է եղել։ Դրանից հետո պատերը և երեխաները ամենալավ ընկերներն էին։